PENERAPAN ASPECTSS DESIGN INDEX PADA PERANCANGAN SEKOLAH LUAR BIASA KHUSUS AUTIS DI SURAKARTA

Abstract

Artikel ini berfokus pada penerapan ASPECTSS Design Index pada Sekolah Luar Biasa khusus Autis. Autisme adalah gangguan perkembangan otak yang menyebabkan penyandangnya kesulitan dalam berkomunikasi, berinteraksi serta gangguan dalam berperilaku. Hal ini membuat anak dengan gangguan autisme memerlukan perlakuan khusus dalam pendidikannya. Namun, di Indonesia masih banyak anak dengan gangguan spektrum autisme belum mendapatkan pendidikan yang layak. Surakarta menjadi kota pertama dengan siswa autis terbanyak di Jawa Tengah. Sekolah Luar Biasa – yang biasa menjadi sekolah bagi penderita autisme - masih cenderung menggunakan pendekatan desain sekolah umum tanpa memperhatikan pengguna ruangnya. Karena itu perlu adanya sekolah khusus yang didesain khusus untuk autis agar dapat membantu perkembangannya sejak dini. ASPECTSS Design Index adalah sebuah pedoman desain untuk membangun lingkungan yang sesuai dengan individu autis. ASPECTSS Design Index terdiri dari 7 kriteria desain: Accoustic, Spatial Sequencing, Escape Space, Compartmentalization, Transitions, Sensory Zoning, Safety. Proyek tugas akhir ini menerapkan ASPECTSS dalam desain Sekolah Luar Biasa di mana tujuh kriteria desain diaplikasikan pada pemilihan tapak, konsep tapak, konsep ruang, konsep bentuk serta konsep utilitas dan struktur. Desain Sekolah Luar Biasa ini akan mengakomodasi kebutuhan anak autis berdasarkan stimulus sensori yang dibutuhkan setiap individu. Diharapkan, desain ini dapat menciptakan efek yang secara spesifik berpengaruh pada setiap individu dengan gangguan spektrum yang berbeda-beda dalam proses perkembangan dan pembelajarannya.