INTEGRASI PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN YANG BERKELANJUTAN PADA ISLAMIC BOARDING SCHOOL DI SURAKARTA DENGAN PENDEKATAN ARSITEKTUR BIOKLIMATIK
Keywords:
Pendidikan karakter, boarding school, arsitektur bioklimatik, Kota SurakartaAbstract
Adanya kekhawatiran terhadap berbagai masalah sosial yang dihadapi remaja, seperti dampak negatif media sosial, pergaulan bebas, dan penyalahgunaan teknologi, memunculkan kebutuhan akan lingkungan yang mampu mendidik karakter secara komprehensif mulai dari teori, praktik, hingga pengembangan karakter siswa. Dalam hal ini, boarding school menjadi salah satu solusi strategis dalam menghadirkan lingkungan pendidikan yang tidak hanya menekankan aspek akademis, tetapi juga menumbuhkan nilai-nilai moral dan karakter yang kuat. Kota Surakarta dengan letaknya yang strategis di Jawa Tengah menawarkan potensi besar untuk pengembangan institusi pendidikan unggulan dengan aksesibilitasnya yang tinggi dan biaya hidup yang terjangkau. Pendekatan arsitektur bioklimatik dipilih sebagai solusi dalam perencanaan dan perancangan boarding school di Kota Surakarta untuk menciptakan lingkungan yang nyaman, hemat energi, dan sehat bagi siswa. Adapun penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif meliputi proses identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, dan penyusunan konsep perencanaan dan perancangan. Pada tahapan pengolahan data dihasilkan analisis data yang kemudian diterapkan pada konsep perencanaan dan perancangan. Hasil konsep perencanaan dan perancangan berupa objek rancang bangun yang dapat mengakomodasi seluruh kegiatan pendidikan dan keagamaan di boarding school dengan mempertimbangkan kondisi iklim dan kenyamanan pengguna.
References
Almusaed, A. (2011). Biophilic and Bioclimatic Architecture: Analytical Therapy for The Next Generation of Passive Sustainable Architecture. Diakses melalui : https://www.researchgate.net/publication/287385287_Biophilic_and_bioclimatic_architect ure_Analytical_therapy_for_the_next_generation_of_passive_sustainable_architecture
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (2024). Rapor Pendidikan Indonesia
2024: Kota Surakarta. Diakses melalui https://data.kemdikbud.go.id/publikasi/p/rapor- pendidikan-indonesia/rapor-pendidikan-indonesia-kota-surakarta-2024
Badan Standardisasi Nasional. (2001). Tata Cara Perancangan Sistem Ventilasi dan Pengkondisian Udara pada Bangunan Gedung. Diakses melalui https://kc.umn.ac.id/id/eprint/12830/
Basri, H. H., Murtadlo, M. (2020). Indeks Karakter Siswa Jenjang Pendidikan Menengah 2019.
Puslitbang Pendidikan Agama dan Keagamaan Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Departemen Agama RI
Basri, H. H., Murtadlo, M., Alia, N. (2020). Indeks Karakter Siswa Jenjang Pendidikan Menengah 2020.
Litbang Diklat Press, Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Departemen Agama RI
Basri, H. H., Murtadlo, M., Alia, N. (2021). Indeks Karakter Siswa Jenjang Pendidikan Menengah 2021.
Litbang Diklat Press, Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Departemen Agama RI
Karyono, T.H. (2001). Teori dan Acuan Kenyamanan Termis dalam Arsitektur, Jakarta: Catur Libra Optima.
Kota Surakarta. (2024). Peraturan Daerah Kota Surakarta Nomor 4 Tahun 2024 Tentang Penyelenggaraan Bangunan Gedung. Lembaran Daerah Kota Surakarta Tahun 2024, No. 4. Sekretaris Daerah Kota Surakarta. Surakarta.
Kota Surakarta. (2022). Peraturan Daerah Kota Surakarta Nomor 8 Tahun 2022 Tentang Fasilitasi Penyelenggaraan Pesantren. Lembaran Daerah Kota Surakarta Tahun 2022, No. 8. Sekretaris Daerah Kota Surakarta. Surakarta.
Kota Surakarta. (2017). Peraturan Daerah Kota Surakarta Nomor 12 Tahun 2017 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Lembaran Daerah Kota Surakarta Tahun 2017, No. 12. Sekretaris Daerah Kota Surakarta. Surakarta.
Kota Surakarta. (2016). Peraturan Daerah Kota Surakarta Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Bangunan Gedung. Lembaran Daerah Kota Surakarta Tahun 2016, No. 8. Sekretaris Daerah Kota Surakarta. Surakarta.
Krisdianto, J., Abadi, A. A., & Ekomadyo, A. S. (2011). Bioclimatic Architecture as a Design Approach with a Middle Apartment in Surabaya as a Case Study. Architecture & Environment Vol. 10 No. 1, April 2011: 21-33. Diakses melalui https://www.semanticscholar.org/reader/6ca6f8dac71b70a09f6dacdaff6a0829af0fc106
Perdana, S. E., M. E., Suwandi, M. Psi., Zamjani, Ph. D., Hendrik, S. Sos., MPP ME, & Biantoro, M. Hum.
(2018). PENGELOLAAN SEKOLAH BERASRAMA (M. Mahdiansyah, M. S. Ali, & M. Winingsih Ph. D., Eds.) [Book].
Olgyay, V. (2015). Design with Climate: Bioklimatic Approach to Architectural. Princeton: Princeton University Press.
Republik Indonesia. (2017). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Lembaran RI Tahun 2017, No. 87. Sekretariat Negara. Jakarta.
Republik Indonesia. (2006). Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Nomor 29/PRT/M/2006 Tahun 2006 Tentang Pedoman Persyaratan Teknis Bangunan Gedung. Lembaran RI Tahun 2006, No. 29. Kementrian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat. Jakarta.
Samsuddin. (2017). Konsep Arsitektur Tropis pada Green Building sebagai Solusi Hemat Biaya (low cost). Temu Ilmiah Ikatan Peneliti Lingkungan Binaan Indonesia (IPLBI) 6, (pp. H 033-040).
Snyder, James C. & Catanese, Anthony J.; penerjemah, Hendro Sangkoyo. (1989). Introduction to Architecture. Jakarta: Erlangga.
Yeang, K. 1994. The Skyscraper Bioclimatically Considered: A Design Primer, Academy Editions, London.
